Informationstjuvar

Hur kan man aktivera elevernas förförståelse innan man jobbar med en ny text? Jo, ett sätt är att vara informationstjuvar. Anna Kaya, lärare i Stockholm, beskriver modellen noggrant här. Det är viktigt att läraren modellererar genom att läsa, ställa frågor och formulerar hypoteser.

T – Title
H – Headings
I – Introduction
E – Everything I know
V – Visuals
E – End of chapter material
S – So what?

/Marlene