Formativ bedömning stärker lärande i matematik -ny avhandling

I en artikel i Skolvärlden presenteras en ny avhandling som visar på nyttan av formativ bedömning i matematik.Catarina Andersson disputerade i våras på en avhandling om formativa bedömning i matematikämnet och hur det påverkar lärarnas praktik i klassrummet och elevernas prestationer.

Du hittar en direktlänk till avhandlingen här 

Här finns också en svensk sammanfattning att ta del av .

Annelie

 

Pedagogisk dokumentation

Det 11:e avnittet av Pedagog Värmlands utvecklingspodd handlar om pedagogisk dokumentation i förskolan. Här får vi höra förskollärarna Emelie Johansson, Pernilla Malmgren Johannesson, Bibbi Kunosson och förskolechef Christina Forslund på Dirigentens förskola på Kronoparken ge sin syn på pedagogisk dokumentation och hur den blir en del i vardagen och det systematiska kvalitetsarbetet.

Här kan du lyssna på det avsnittet, men det enklast är att lyssna via din podcaster i mobilen. 

Andra ämnen som utvecklingspodden tagit upp är:
- Särskilt begåvade elever
- Kollegialt lärande i matematiklyftet
- Matematikutveckling på Färjestadsskolan
- Utveckling av muntliga färdigheter i moderna språk
- Kollegialt lärande på Skattkärrsskolan


/Marlene

Lite poddar...

För er som är intresserade av att lyssna på poddar finns nu en del för oss i skolan. Du söker efter dem i din podcaster och laddar ner de avsnitt som du är intresserad av.

Jalla Skolan handlar om svenska skolans arbete med nyanlända och flerspråkiga elever och lanseras av Inläsningstjänst AB.

 Inläsningstjänst AB har även podden Dyslexiradio, där de ämnet är dyslexi och läs- och skrivsvårigheter.

Sedan har även Pedagog Värmland poddsändningar i deras podd Utvecklingspodden.

/Marlene

Värmland läser

(bild från nwt.se)

Under hösten sätter Region Värmland tillsammans med olika samarbetspersoner läsningen i fokus för att öka läsförståelsen och läslusten hos värmlänningarna genom projektet Värmland läser. Igår presenterades fem läsambassadörer som ska finnas till vår hjälp: Stefan Holm, Emelie Hebbe, Ismael Atari, Karolina Nolin och Dekan Izat. 

 

Den 30/9 bjuder Region Värmland in till ett dialogcafé och sedan den 27/10 till en läskonferens på Karlstads universitet. De planerar också en stor bokcirkelträff på Karlstad CCC den 27/11 i samband med Värmlands bokmässa som pågår 27-28/11. På bokcirkelträffen diskuteras böckerna:  De våra av Lars Andersson och/eller Flickan med snö i håret av Ninni Schulman. 

 

Värmland läser har en facebookgrupp där de kommer att vara aktiva med information framöver. 

 

Artikeln som fanns i NWT den 25/8 kan du läsa här. 

 

Marlene 

Läsdidaktik

Vill ni ha en bok där ni kan slå upp det mesta av det ni undrar över när det gäller läsförståelse och läsförståelsestrategier? Då är denna bok helt rätt. Läsdidaktik av Astrid Roe. I bokens första del beskriver Astrid själva läsprocessen – vad den består av och vad som påverkar läsförståelsen. Därefter presenterar hon teori och forskning med anknytning till själva läsundervisningen. En stor del av boken ägnas åt arbete med läsundervisning i praktiken.

Om man har funderingar kring någon läsförståelsestrategi så kan man hitta alla möjliga strategier här och Astrid förklarar hur de fungerar och ger även råd för undervisningen. En riktig basbok att ha gemensamt på skolan eller i arbetslaget att gå till när man funderar över något!

Kapitlen i boken:

1. Vilka faktorer påverkar läsförståelsen?
2. Textens svårigheter
3. Utvecklingen av en läsdidaktik
4. Lässtrategier
5. Två undervisningsmodeller
6. Texters möjligheter och utmaningar
7. Hur skapar man engagemang för läsning?
8. Olika bedömningssätt
9. Läsprov

/Marlene

Nytt bedömningsstöd i svenska

 

I somras släppte Skolverket det nya bedömningsstödet i svenska för åk 1-3. Det ligger i Skolverkets bedömningsportal som man måste logga in på för att kunna ta del av. 

Så här skriver Skolverket om bedömningsstödet: 

För att ge ett tydligt och konkret stöd för uppföljning av elevers kunskaper i årskurs 1-3 finns nu två nya bedömningsstöd. Bedömningsstöden kan redan från årskurs 1 användas för att tidigt identifiera elever som riskerar att få eller som redan har svårigheter inom läs- och skrivutvecklingen eller i taluppfattningen inom matematik.
Materialet ska också vara ett stöd för att se när en elev kommit längre i sin kunskapsutveckling och är i behov av ytterligare stimulans. Båda materialen kommer att kunna bli ett underlag för din fortsatta undervisning i inom dessa områden.

Regeringen har beslutat att bedömningsstöden blir obligatoriska att använda i årskurs 1 från 1 juli 2016. Redan nu kan materialet användas i en utprövningsomgång under läsåret 2015/2016. Vi kommer att samla in synpunkter via en enkät som kommer att finnas här från september 2015. Ta chansen att vara med och påverka genom att använda materialet och fylla i enkäten.

 Det man ska vara medveten om är att bedömningsstödet inte mäter alla kunskapskrav precis som det är med t.ex. nationella prov. En annan sak som bedömningsstödet fått kritik för är att det inte tittar på elevens läsförståelse (eller hörförståelse för elever som inte läser på egen hand). 

Något som är positivt är att bedömningsstödet är starkt kopplat till Nya Språket lyfter, som vi använder i våra kommungemensamma uppföljningar här på Hammarö. 

/Marlene