Nytt forum

Vi har bestämt oss för att ta en paus med bloggandet och stället prova Facebook som form för oss. Ni är välkomna att vara med i gruppen Inspiration till lärande i Hammarö. Det är en sluten grupp som du söker efter i Facebook och sedan ansöker om att få delta i gruppen. Målgruppen för facebookgruppen är pedagogisk personal i Hammarö kommun.

Vi ses på Facebook!
Annelie, Erik, Eva och Marlene

Tema: Nyanlända elever

UR har i sin serie Lärlabbet under februari månad fokuserat på nyanlända elever. De har publicerat fyra filmer med följande innehåll:

1. Mottagandet.
Hur kan skolan ta emot nyanlända elever på bästa sätt? Vilka utmaningar står man inför som lärare? Och vad är de nya direktiven från Skolverket?

2. Inkludering
Hur kan skolan jobba med inkludering av nyanlända elever? Vad finns det för fördelar med förberedelseklasser? Och vad är viktigt att tänka på vid direktplacering?

3. Lärandet
 Hur kan skolan arbeta med nyanlända elevers lärande? Vad har elever för kunskaper med sig till den svenska skolan? Och hur tar vi bäst tillvara på den kunskapen? I det här programmet medverkar Josefin Nilsson, som flera av er hörde föreläsa på KaU i februari.

4. Samverkan

I arbetet med nyanlända elever – Hur kan skolan jobba med samverkan?
Inom den egna verksamheten? Utanför skolan? Med föräldrar?

Intressant innehåll och många viktiga frågor att fundera över.
/Marlene

Mer om genrepedagogik

Är du intresserad av att lära dig mer om genrepedagogik efter gårdagens föreläsning av Britt Johansson på KaU? Då finns det många vägar att utforska!


De filmer på UR som Britt rekommenderade hittar du här:
http://www.ur.se/Produkter/182356-Spraket-bar-kunskapen/Fordjupning


Här finns filmer om hur man kan jobba genom alla faser med texttyperna:
- Argumenterande text
- Förklarande text
- Beskrivande text
- Narrativ text
- Återgivande text
- Instruerande text


Man kan också läsa boken:

Om du vill veta mer om Knutbyskolan och deras arbete med genrepedagogik så hittar du deras hemsida här.


Om du missade Britt Johanssons och Josefin Nilssons föreläsningar på KaU igår (eller vill se dem igen) så har Pedagog Värmland filmat dem och kommer att lägga ut dem på deras hemsida.


Det finns även många lärare som bloggar om sitt arbete med genrepedagogik, googla, googla...




/Marlene

Psst! Du har väl inte glömt bort...

Vill bara slå ett litet slag för Pedagog Värmland som jag hoppas att du besöker ibland. Här finns bland annat en del bloggare som exempelvis:

Elisabeth Mellroths blogg om särskilt begåvade elever i matematik.
Språka - flera språk i förskolan
Med uppdrag att lära - Pernilla Kans, mellanstadielärare på Skattkärrsskolan.

Sedan finns Utvecklingspodden som åker runt till olika förskolor och skolor i Karlstad kommun och intervjuar olika lärare kring deras verksamhet. Det kan handla om modersmålsundervisning, att skriva sig till läsning eller programmering. Du kan ladda ner avsnitten i din podcaster i mobilen, fast det går också att lyssna i datorn.

En hel del filmer finns det också att ta del av i en mängd olika ämnen och områden.

/Marlene

Nya filmer om kunskapskraven

Nu har UR:s Orka plugga kommit ut med nya filmer som stöd för att förklara kunskapskraven för eleverna.

Här hittar du nu:
- Att resonera om källans trovärdighet och relevans i svenska.
- Att pröva och ompröva i teknik.
- Frågeställningar för systematiska undersökningar i kemi.

/Marlene

Ett tema i alla ämnen höjer betygen

(Bild från Sydsvenskan)

Igår var det en intressant artikel i Sydsvenskan om Seminarieskolan i Landskrona som införde blockundervisning för de nyanlända för tre år sedan för att kunna sätta fokus på språkutvecklingen i ett område i taget. Nu används samma begrepp i flera ämnen och förklaras utifrån varje ämnes perspektiv. 

 

När personalen såg vilka goda resultat som blockundervisningen förde med sig så införde de det för alla elever på skolan och man ser förbättrade resultat hos alla elever. Blockundervisningen genomförs i samtliga ämnen men ämnena hemkunskap och idrott kan inte alltid inkluderas.  

/Marlene

Ny film från Skolverket om bedömningsstödet i svenska för åk 1-3

I den här filmen får du en introduktion till bedömningsstödet i läs- och skrivutveckling för elever i årskurs 1-3. Bedömningsstödet är framtaget för att ge ett tydligt och konkret stöd för uppföljning av elevers kunskaper. I filmen får du även träffa en lärare som arbetat med materialet.

/Marlene

Aktiv läskraft - Mellanstadiet

Nu har Barbro Westlunds bok om läsförståelse för mellanstadiet kommit ut. Jag vet att den är efterlängtad av många så jag flaggar lite för den här. Jag har fått den, men ännu inte hunnit läsa den.

Innehåll i boken är bl.a:
- Alla lärare är läs- och skrivlärare
- Vad är Aktiv läskraft?
- Att vidga elevernas läsrepertoar
- Ett utvecklat metaspråk
- Didaktiska val
- Vad alla lärare bör veta om läsprocessen
- Att öva läsflyt
- Olika genrer
- Så blir läsförståelseseundervisning framgångsrik
- Lärande och bedömning som en process
- Kursplanernas förhållande till läsförståelseprocesser
- Att undervisa är att ständigt lära

Innehållet verkar mycket intressant och jag ser fram emot att läsa boken.

/Marlene

Vecka 44 - Läslov

Höstlovet som de flesta elever i Sverige har vecka 44 har nu döpts om till Läslov. Fint tycker jag!

Så här beskriver Läslov veckan: 

Under LÄSLOV vecka 44 arrangeras läsfrämjande aktiviteter och evenemang över hela landet. Det handlar om att stimulera barns och ungas lust till läsandet, berättandet och skrivandet i alla dess former och på alla upptänkliga platser.

På hemsidan får man också lite tips hur man som förälder kan göra för att stimulera sitt barn att läsa mer. 

/Marlene

Ny bok - språkutvecklande arbete i SO

Natur och Kultur har i dagarna släppt en ny bok som ska inspirera och ge kunskap kring språkutvecklande SO-undervisning. Så här säger de om boken:


Alla lärare är språklärare! Detta är en handbok för dig som arbetar som SO-lärare. Den ger dig konkreta verktyg för att öka elevernas förståelse för ämnet!  Idag ingår det i ämneslärarens uppdrag att utveckla både elevernas kunskaper och elevernas språk. När eleverna arbetar med SO-ämnet är ju språket, kunskaperna och tänkandet sammanlänkat. Därför behöver eleverna få språkliga strategier av dig som lärare för att på bästa sätt ta sig an ämnesinnehållet.
Konkreta arbetssätt och metoder
Språkutvecklande SO-undervisning innehåller konkreta lektionsupplägg, metoder och arbetssätt, alla med utgångspunkten i SO-ämnet. Boken hjälper dig till exempel med hur du:
- stöttar eleverna genom läsningen av en läromedelstext
- gör språkutvecklande uppgifter och övningar
- formulerar muntligt, utmanande frågor
- går igenom svåra ord i en text osv.

Jag har tyvärr inte läst boken, så jag vet inte hur den är, men den låter intressant. Om någon av er läser den så återkoppla gärna till mig hur den var!

Pedagogisk dokumentation

Det 11:e avnittet av Pedagog Värmlands utvecklingspodd handlar om pedagogisk dokumentation i förskolan. Här får vi höra förskollärarna Emelie Johansson, Pernilla Malmgren Johannesson, Bibbi Kunosson och förskolechef Christina Forslund på Dirigentens förskola på Kronoparken ge sin syn på pedagogisk dokumentation och hur den blir en del i vardagen och det systematiska kvalitetsarbetet.

Här kan du lyssna på det avsnittet, men det enklast är att lyssna via din podcaster i mobilen. 

Andra ämnen som utvecklingspodden tagit upp är:
- Särskilt begåvade elever
- Kollegialt lärande i matematiklyftet
- Matematikutveckling på Färjestadsskolan
- Utveckling av muntliga färdigheter i moderna språk
- Kollegialt lärande på Skattkärrsskolan


/Marlene

Lite poddar...

För er som är intresserade av att lyssna på poddar finns nu en del för oss i skolan. Du söker efter dem i din podcaster och laddar ner de avsnitt som du är intresserad av.

Jalla Skolan handlar om svenska skolans arbete med nyanlända och flerspråkiga elever och lanseras av Inläsningstjänst AB.

 Inläsningstjänst AB har även podden Dyslexiradio, där de ämnet är dyslexi och läs- och skrivsvårigheter.

Sedan har även Pedagog Värmland poddsändningar i deras podd Utvecklingspodden.

/Marlene

Läsdidaktik

Vill ni ha en bok där ni kan slå upp det mesta av det ni undrar över när det gäller läsförståelse och läsförståelsestrategier? Då är denna bok helt rätt. Läsdidaktik av Astrid Roe. I bokens första del beskriver Astrid själva läsprocessen – vad den består av och vad som påverkar läsförståelsen. Därefter presenterar hon teori och forskning med anknytning till själva läsundervisningen. En stor del av boken ägnas åt arbete med läsundervisning i praktiken.

Om man har funderingar kring någon läsförståelsestrategi så kan man hitta alla möjliga strategier här och Astrid förklarar hur de fungerar och ger även råd för undervisningen. En riktig basbok att ha gemensamt på skolan eller i arbetslaget att gå till när man funderar över något!

Kapitlen i boken:

1. Vilka faktorer påverkar läsförståelsen?
2. Textens svårigheter
3. Utvecklingen av en läsdidaktik
4. Lässtrategier
5. Två undervisningsmodeller
6. Texters möjligheter och utmaningar
7. Hur skapar man engagemang för läsning?
8. Olika bedömningssätt
9. Läsprov

/Marlene

Nytt bedömningsstöd i svenska

 

I somras släppte Skolverket det nya bedömningsstödet i svenska för åk 1-3. Det ligger i Skolverkets bedömningsportal som man måste logga in på för att kunna ta del av. 

Så här skriver Skolverket om bedömningsstödet: 

För att ge ett tydligt och konkret stöd för uppföljning av elevers kunskaper i årskurs 1-3 finns nu två nya bedömningsstöd. Bedömningsstöden kan redan från årskurs 1 användas för att tidigt identifiera elever som riskerar att få eller som redan har svårigheter inom läs- och skrivutvecklingen eller i taluppfattningen inom matematik.
Materialet ska också vara ett stöd för att se när en elev kommit längre i sin kunskapsutveckling och är i behov av ytterligare stimulans. Båda materialen kommer att kunna bli ett underlag för din fortsatta undervisning i inom dessa områden.

Regeringen har beslutat att bedömningsstöden blir obligatoriska att använda i årskurs 1 från 1 juli 2016. Redan nu kan materialet användas i en utprövningsomgång under läsåret 2015/2016. Vi kommer att samla in synpunkter via en enkät som kommer att finnas här från september 2015. Ta chansen att vara med och påverka genom att använda materialet och fylla i enkäten.

 Det man ska vara medveten om är att bedömningsstödet inte mäter alla kunskapskrav precis som det är med t.ex. nationella prov. En annan sak som bedömningsstödet fått kritik för är att det inte tittar på elevens läsförståelse (eller hörförståelse för elever som inte läser på egen hand). 

Något som är positivt är att bedömningsstödet är starkt kopplat till Nya Språket lyfter, som vi använder i våra kommungemensamma uppföljningar här på Hammarö. 

/Marlene

Filmer om Nya Språket lyfter

Nu har Pedagog Stockholm gjort två filmer kring bedömningsmaterialet Nya Språket lyfter.

Kanske kan vara något att se och diskutera tillsammans i arbetslagen?!

Marlene

Artiklar om att arbeta språkutvecklande i alla ämnen

I senaste numret av Origo (en tidning för lärare i matematik, teknik och  naturvetenskap utgiven av lärarförbundet) finns flera fina artiklar om hur och varför man bör arbeta språkutvecklande i alla ämnen i skolan.

Här hittar du en artikel om hur de arbetar i matematik på en skola i Helsingborg.

Här hittar du en artikel om Anna Maria Hipkiss avhandling om att det är vanligt att vi använder vardagsspråk på lektionerna i stället för fackspråk. Hon menar att det är viktig att utforma aktiviteter i undervisningen där eleverna får möta fackspråket vid många tillfällen.

Här hittar du en artikel där vi får följa en kemilärare i Tierp och hur hon arbetar med ord och begrepp i undervisningen. 

Och sist, men inte minst, en intervju med språkprofessor Maaike Hajer, som just nu arbetar med modulerna i SO och NO till Läslyftet.

Marlene

Aktiv läskraft: Att undervisa i lässtrategier för förståelse

Äntligen har Barbro Westlunds första bok om lässtrategier kommit ut! Utgivningen har blivit uppskjuten länge, men nu finns den att köpa hem.

Rubrikerna på kapitlen är:
- Syftet med bokserien Aktiv läskraft
- Aktiv läskraft
- Vad alla lärare bör veta om läsprocessen
- Så blir läsförståelseundervisning framgångsrik
- Att arbeta med undervisning i läsförståelse, lärande och bedömning som en process - inte som separata delar
- Kursplanernas förhållande till läsförståelseprocesser
- Sammanfattning och framåtblick

Böckerna för mellanstadiet och lågstadiet ser just nu ut att ges ut i oktober.

Ser fram emot spännande läsning!
Marlene

Hur kan man jobba med cirkelmodellen?

Här har jag skrivit om hur skrivande enligt cirkelmodellen går till, men om ni vill ha fler praktiska exempel så finns det i de här blogginläggen: 

ASL och cirkelmodellen för att utveckla elevernas texter

Cirkelmodellen i alla ämnen

Marlene

Att modellera

Något vi ser är framgångsrikt i undervisningen är att modellera för eleverna hur de ska genomföra en uppgift. Här är en film om hur man kan tänka kring modellering.

 Marlene

Hur utformar vi lärmiljön i klassrummet egentligen?

Att lärmiljön i klassrummet är viktig, det vet vi. Men hur utformar man den på bästa sätt? Det här pratar Anne-Marie Körling om i en intervju med Skolvärlden. Här får man lite tips hur man kan tänka vid olika typer av samtal i klassrummet.

Marlene